Tuần: ……tiết : ..… .
Toán
NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11.

I. Mục tiêu :
Kiến thức: Biết cách nhân với 11.
Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 11.
Thái độ: Giáo dục H tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị :
GV : SGK.
H s : SGK + bảng con.
III. Các hoạt động :
1. Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : “Luyện tập”
Nêu cách thực hiện phép nhân với số có hai chữ số?
GV đọc Hs làm bảng con.
18 ( 32 = ? 97 ( 18 = ?
Sửa bài tập nhà.
1 Hs sửa bảng.
Chấm vở _ Nhận xét.
3. Bài mới : “Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11”
( Ghi bảng tựa bài.

TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

12’




































14’


































4’



1’
Hoạt động 1 : Cách nhân nhẩm với 11.
MT : Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Cách tiến hành: Trực quan, đàm thoại, giảng giải.
( Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 :
cho ví dụ: 27 ( 1

Nhắc lại cách thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số?



So sánh kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết luận, T hướng dẫn H rút ra kết luận.
cho Hs kiểm nghiệm thêm bằng phép tính: 35 ( 11
( Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 :
T cho ví dụ: 48 ( 11
T yêu cầu cả lớp đặt tính và tính:
48 ( 11


Gv hướng dẫn Hs rút ra cách nhân nhẩm đúng:
- 4 cộng 8 bằng 12
- Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48 , được 428
- Thêm 1 vào 4 được 528
Lưu ý: Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống như trên, ví dụ:
46 ( 11 = 506
Hoạt động 2: Thực hành.
MT: Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 11.
Cách tiến hành:: Luyện tập,thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm.
GV đọc phép tính, yêu cầu Hs tính nhẩm, sau đó viêt vào vở.
Gv cho Hs thi đua giữa các nhóm. Nhóm nêu phép tính, nhóm khác nêu kết quả và ngược lại.
Bài 2: Tìm x
Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia.
Hs làm vở, yêu cầu tính nhẩm.

2 Hs sửa bảng phụ.
Bài 3:
Hs đọc đề, tóm tắt.
Gv hướng dẫn Hs tính theo 2 cách.







Hs sửa bài bằng cách: Gv đọc số hiệu, ai có số hiệu Gv đọc, lên sửa bài.




Bài 4:
Các nhóm thảo luận câu đúng.
4.Củng cố .
Nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Tính nhanh: 7 ( 63 + 4 ( 63
5. Hoạt động nối tiếp
Về nhà làm Bài 4/ 73
Chuẩn bị : “Nhân với số có ba chữ số”.
Nhận xét.

 Hoạt động lớp, cá nhân.







Hs thực hiện tính dọc trên bảng con

Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa hai chữ số của 27 .
Hs làm.



Hs thảo luận: Tổng của 4 + 8 không phải có một chữ số, H có thể nêu. Hs có thể nêu đề xuất khác nhau.










43 ( 11 = 473
86 ( 11 = 946
73 ( 11 = 803


Hs nêu


x : 11 = 35 x : 11 = 87
x = 35 ( 11 x = 87 ( 11
x = 385 x = 957


Cách 1:
Học sinh khối Ba có:
11 ( 16 = 176 (học sinh)
Học sinh khối Bốn có:
11 ( 14 = 154 (học sinh)
Học sinh cả hai khối có:
176 + 154 = 330 (