TUẦN: 1
Môn: đọc
Ngày soạn: ……./……/2011. Ngày dạy: ……../……./ 2011
Tiết: 1
Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU:
A./Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
. + Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé trả lời đúng các câu hỏi trong SGK.
B./ Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyên dựa theo tranh minh họa.
Hiểu nội dung câu chuyện.
- Giáo dục HS biết quý trọng người tài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ chép đoạn 2
- HS> SGK.vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (70’)
1. Khởi động : (1 )
2. Bài cũ : (4’)
- Hướng dẫn HS cách sử dụng tập, SGK môn tập đọc
3. Bài mới (60’)
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp: 1`
b. Các hoạt động
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học

30’














13’




















17’



Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu và lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- mẫu toàn bài
+ Đọc câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- Theo dõi sửa sai cách phát âm và nghỉ hơi
+ Đọc từng đoạn trong nhóm




Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện trả lời đúng câu hỏi 1,2,3.
HD học sinh trả lời câu hỏi

Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
Câu 2: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của mình là vô lý?
Câu 3: Trong lần thử tài thứ 2 cậu bé đã yêu cầu điều gì? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Cho HS đọc thầm thảo luận: nhóm 4
- Câu chuyện này nói lên điều gì?.
- Luyện đọc lại.
- Gắn bảng phụ chép sẵn đoạn 2
- Đọc mẫu đoạn 2- HD đọc diễn cảm

- Chia lớp thành 5 nhóm cho HS đọc bài theo cách phân vai
- GV-HS nhận xét –khen ngợi
Hoạt động 3: Kể chuyện
MT
- HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện câu chuyện “Cậu bé thông minh”
CTH.
- Nêu nhiệm vụ: Quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện tập kể lại từng đoạn của câu chuyện theo
- Mời 3 HS nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện


- GV nhận xét chung khen những em kể tốt





- thầm theo SGK
- Nối tiếp đọc từng câu (2 lượt)
- Nối tiếp đọc từng đoạn trong bài (2 lượt)
- Nêu từ mới và nghĩa của từ khó trong SGK
- Từng cặp đọc nối tiếp (1 HS đọc, HS khác nghe sửa sai)

- 1 HS đọc toàn bài



- Đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi








- TLN4-2’ trả lời
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
- Lắng nghe
- HS luyện đọc đoạn 2
- HS chia nhóm-phân vai:Mỗi nhóm 3 em
- HS thi đọc truyện theo vai




- Lắng nghe


- Thực hiện theo yêu cầu của GV(nhóm 2)

- Cả lớp nhận xét nhanh theo yêu cầu sau
- Về nội dung: Cách diễn đạt
- Cách thể hiện sáng tạo

4. Củng cố: (4’)
- Trong câu chuyện em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
- GV: Nhà vua và cậu bé đều là những người thông minh đáng được quý mến
- GDHS.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ---------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------













TUẦN: 1
Môn: đọc
Ngày soạn: ……./……/2011. Ngày dạy: ……../……./ 2011
Tiết:2 Bài: HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU:
-Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổthơ , dòng thơ.
-Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp,