Tuần:…..
Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
Ngày soạn :…../……/ .......... Ngày dạy:…../……/ ..........
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Nhận biết được hai đường thẳng song song với nhau, có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là 2 đường thẳng không bao giờ gặp nhau.
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận dạng và vẽ đường thẳng song song.
3. Thái độ : Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị :
GV : SGK, thước thẳng, êke.
Hs : SGK , VBT, thước thẳng và êke.
III. Các hoạt động :
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ Hai đường thẳng vuông góc.
Nêu đặc điểm của hai đường thẳng vuông góc?
Vẽ hai đường thẳng vuông góc?
( GV nhận xét bài cũ.
3.Bài mới
a./ Giới thiệu bài:
Tiết trước các em đã biết thế nào là hai đường thẳng vuông góc. Bài học hôm nay giới thiệu thêm hai đường thẳng mới : đó là hai đường thẳng song song.
( ghi bảng tựa bài
b./ Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC



























































































.Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng song song.
MT : Hs nhận biết thế nào là 2 đường thẳng song song, bước đầu vẽ được 2 đường thẳng song song.
Cách tiến hành: Đàm thoại, thực hành.
GV vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng.



Kể các cặp cạnh vuông góc trên hình chữ nhật?

GV nói và thực hành : Kéo dài về 2 phía hai cạnh đối diện (chẳng hạn AB và CD),(GV dùng phấn màu)


Nhìn hình vẽ cho biết cạnh AB và CD có cắt nhau không?
( GV giới thiệu : Hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với nhau.
GV gọi Hs lên bảng kéo dài 2 cạnh AD và BC về hai phía?
( GV giới thiệu : Hai đường thẳng AD và BC cũng là hai đường thẳng song song với nhau.
Vậy , hai đường thẳng song song với nhau là hai đường thẳng như thế nào?
(GV chốt : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ gặp nhau.
Hãy cho vd về hình ảnh hai đường thẳng song song xung quanh ta?
( GV giới thiệu thêm : hai đường mép song song của bìa quyển vở HCN, hai cạnh đối diện của bảng đen, hai cạnh đối diện khung ảnh, chấn song cửa sổ …
Từ những hình ảnh hai đường thẳng song song, hãy vẽ 2 đường thẳng song song bất kỳ?



( GV nhận xét và nêu cách vẽ : vẽ 2 đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3. ta sẽ được 2 đường thẳng song song.
Hoạt động 2: Thực hành.
MT : Hs xác định được các cặp cạnh song song trên hình cho sẵn.
Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành.
Bài 1 : Các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD.


H làm miệng.
Bài 2 :
a) Ghi tên các cặp cạnh song song trong mỗi HCN.


( GV để Hs tự làm bài ( sửa bài với hình thức trò chơi “tôi hỏi”.
b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
( GV nhận xét + kiểm tra Hs.
Bài 3 : Tô màu hình tứ giác có cặp cạnh song song ở trong mỗi hình sau:
( GV lưu ý Hs : chỉ tô màu những tứ giác có cặp cạnh song song.
( GV nhận xét + tuyên dương bài tô đúng và đẹp.
 Hoạt động lớp, cá nhân.





Hs quan sát hình vẽ trên bảng.

H kể : AB ( BC ; BC ( CD
CD ( DA; DA ( AB


H trả lời : không cắt nhau.

H nhắc lại (2 – 3 em)


Hs thực hiện vẽ.



Hs trả lời.



Hs nhắc lại (3 – 4 em).





Hs nêu.












Hs vẽ vào nháp, Hs vẽ tự do, có thể chưa chính xác.