Tuần:…. Toán
SO SÁNH - XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN.
Ngày soạn : 03../09/ ......... Ngày dạy:10./09/ .........

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Giúp Hs hệ thống hóa 1 số hiểu biết về cách so sánh 2 số tự nhiên, đặc điểm về số thứ tự của các số tự nhiên.
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên.
3. Thái độ : Tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị :
GV : SGK.
HS : SGK, VBT.
III. Các hoạt động :
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
3. Bài mới:
a./Giới thiệu bài : ( Ghi bảng tựa bài.
b/Các hoạt động:

TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC


Hoạt động 1 : Giới thiệu đặc diểm về sự so sánh được của 2 số tự nhiên.
*Mục tiêu: hệ thống hóa 1 số hiểu biết về cách so sánh 2 số tự nhiên
Cách tiến hành
GV nêu từng cặp 2 số tự nhiên và gọi Hs nhận xét xem số nào bé hơn, số nào lớn hơn, hoặc số này bằng số kia.
Vậy, khi so sánh 2 số tự nhiên a và b bất kỳ, có những trường hợp nào?
Vậy em có nhận xét gì khi so sánh 2 số tự nhiên.
( GV chốt: bao giờ cũng so sánh được 2 số tự nhiên.
Hãy so sánh cặp số sau: 99 và 100
Em có nhận xét gì về chữ số ở mỗi số?
GV chốt: Trong 2 số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì vé hơn.
Hãy so sánh số chữ số ở 2 số sau
29869 và 30005
Làm thế nào để so sánh 2 số trên?

( GV chốt: căn cứ vào các chữ số viết nên số tự nhiên khi so sánh.
Hãy nêu dãy số tự nhiên?

Cách so sánh và xếp thứ tự như thế nào?
GV yêu cầu Hs vẽ tia số và điền số tự nhiên trên tia số?
Em có nhận xét gì với các số tự nhiên trên tia số?
GV chốt: ta có thể căn cứ vào vị trí của số trên tia số để so sánh STN.
Hoạt động 2: Nhận biết khả năng sắp xếp các STN theo thứ tự xác định.
*Mục tiêu: Nắm được cách xếp số tự nhiên
Cách tiến hành
GV nêu nhóm các số tự nhiên:
_ Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé.
Xác định số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm các số trên?
( GV chốt: bao giờ cũng xếp thứ tự được các số tự nhiên.
Hoạt động 3: Luyện tập
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên.
Cách tiến hành
Bài 1:
GV cho Hs tự làm bài + sửa bài miệng + giải thích lí do
( GV kiểm tra kết quả bài làm H.
Bài 2: Viết các số
( GV kiểm tra Hs.
Bài 3:
GV đọc số ( H viết số bé nhất (câu a) , lớn nhất (câu b) vào bảng con.
Bài 4:
GV cho Hs thảo luận nhóm đôi: ( lớp làm bài ( sửa bảng lớp.
-GV lưu ý Hs về đơn vị đo trước khi sắp xếp.





_ Hs nêu
_ Hs nêu


Hs nêu bao giờ cũng so sánh được 2 số tự nhiên.
Hs nhắc lại ( 3 – 4 em )

Hs nêu.
Hs nêu
Hs nhắc lại ( 3 em ).


Hs nêu có số chữ số bằng nhau là 5 chữ số.
Hs nêu so sánh từng cặp CS ở cùng 1 hàng kể từ trái sang phải.


Hs nêu: 2 số bằng nhau do có tất cả các cặp số bằng nhau.
Hs nêu
Hs nêu: Số đứng trước bé hơn số đứng sau và ngược lại.
HS vẽ


Hs nhắc lại. (3 – 4 em)


Hoạt động lớp.




Hs sắp xếp:

Hs nêu: bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên nên bao giờ cũng xếp thứ tự được các số tự nhiên.


Hoạt động cá nhân, lớp


Hs đọc đề bài.
Hs làm bài + sửa bài.
_ Hs đọc 2 chiều

Hs đọc đề.
Hs làm bài.

Hs đọc yêu cầu bài.
Hs làm bài.