Ngày soạn: ..……./.………/…………..
Ngày dạy: ..……./….……/…………..
Môn: đọc
Tiết: 9- Tuần: 5
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I/ Mục tiêu:
1- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lới nhân vật với lời người kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi
2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : Nắm được ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. (TLCH 1,2,3 SGK) HS khá giỏi TLCH4)
3- GDHS lòng trung thực, dũng cảm.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc,SGK
III/ Hoạt động dạy học
Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 hs lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu của bài học
b/ Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học

12’














10’



















10’
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài.
+Cách tiến hành
-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3 lượt
-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và kết hợp giải nghĩa từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh
-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng ….
-Gv cho hs đọc theo cặp
-Gọi 1-2 hs đọc toàn bài
+Kết luận
Gv đọc diễn cảm đoạn văn, kết hợp nêu cách đoc ïcụ thể
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+Mục tiêu: Nắm ND của câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật
+Cách tiến hành
-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1
Nhà vua đã chọn người như thế nào để truyền ngôi
-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 2
Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì kết quả ra sao ?
Hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi người ?
-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 3
Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật củaChôm ?
-Hs đọc đoạn còn lại
Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý ?Gọi HS khá giỏi TL
+Kết luận: Nêu ý nghĩa của câu chuyện
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
+Mục tiêu: Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lới nhân vật với lời người kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi
+Cách tiến hành
-Gv gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn . Gv hướng dẫn hs tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp …..
-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
+KL:Nhận xét, bình chọn nhóm HS đọc bài hay nhất



-Hs lần lượt đọc
+đoạn 1: 3 dòng đầu
+đoạn 2: năm dòng tiếp theo
+đoạn 3 : năm dòng tiếp theo
+đoạn 4: còn lại

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau
1-2 HS đọc cả bài
cả lớp lắng nghe








-Hs trao đổi nhóm đôi
+Hs trả lời
-Hs đọc to đoạn 2
+Hs trả lời

+Hs trả lời

-Hs đọc to đoạn 3
+Hs trả lời

-Hs đọc to đoạn còn lại
+Hs trả lời

+Hs trả lời







-3 HS nối tiếp nhau đọc


-Luyện đọc theo cặp
-Từng cặp Hs thi đọc

 4. Củng cố: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
5. Hoạt động nối tiếp
-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần, luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm


Ngày soạn: ..……./.………/…………..
Ngày dạy: ..……./….……/…………..
Môn: Chính tả
Tiết: 5 - Tuần: 5
Nghe viết bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I/ Mục tiêu
- Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Những hạt thóc giống.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en / eng( HS khá giỏi giải được câu đố ở BT3)