MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 1: MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa:Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp
- Trả lời được câu hỏi 1,2,3. Học sinh giỏi câu hỏi 4
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài.
HS: SGK
III. Các hoạt động

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Khởi động
2. Bài cũ Mục lục sách
-HS đọc bài. GV nêu câu hỏi
-GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu:
-Thầy cho HS quan sát tranh.
-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn?
-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.
Thầy đọc mẫu.
- Luyện đọc câu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Nêu những từ cần luyện đọc?


Nêu từ khó hiểu?

- Thầy cho HS đọc từng đoạn
Thầy cho HS đọc cả bài.
Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)
Thầy nhận xét

- Hát

- HS trả lời

- HS nêu.



- HS quan sát tranh.


- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp .
- Lớp nhận xét.
- HS đọc


- Lớp nhận xét






Tiết2:
Các hoạt động:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

 - Tìm hiểu bài
Đoạn 1:
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

Đoạn 3:
Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.
Mẩu giấy không biết nói
Đoạn 4:
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. Thầy cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.
Thầy cho HS nhận xét.
Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?
Thầy cho HS nói.
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì?


- Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật.
Lưu ý về giọng điệu.




4. Củng cố – Dặn dò
HS đọc toàn bài.
Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?(HS GIỎI)
Đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: Ngôi trường mới
- HS thảo luận trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Nằm ngay giữa lối đi.
- Rất dễ thấy.
- HS đọc đoạn 2
- Lớp học sạch sẽ quá.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- HS đọc đoạn 3
- Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.
- HS đọc đoạn 4
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không vì giấy không biết nói.

- Hãy bỏ tôi vào sọt rác.



- Chỉ mẩu giấy
- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác.
- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
- HS đọc diễn cảm
- Thi đọc truyện theo vai.
- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.



MÔN: TOÁN
Tiết 26: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
HS: SGK.
III. Các hoạt động

Hoạt động dạy